DECLARACIÓN DEL PARLAMENTO JUVENIL

INSTANCIA INSTITUCIONAL 

Nosotros los jóvenes estudiantes de la Escuela Técnica de Ramada Paso, habiéndonos reunido en un total de 135 Alumnos, en la localidad de Ramada Paso, para el PARLAMENTO JUVENIL durante los días 24 de Junio al viernes 01 de Julio, donde se realizó el parlamento juvenil, en un proceso de diálogo y debate, que nos ha servido para elaborar propuestas con el fin de construir: LA ESCUELA MEDIA QUE QUEREMOS, expresamos a continuación las conclusiones arribadas en los ejes temáticos, para ello tomamos como metodología la redacción por parte de todos los coordinadores de los cursos, en base a los documentos elaborados, que a continuación detallamos: 

INCLUSIÓN EDUCATIVA 

Este eje de discusión fue trabajado por los cursos de 1º Año “u”, 2º Año “1ra.”,3º Año “1ra”, 4º Año, 5º Año y 6º Año. 

Conclusión: Los chicos tienen la oportunidad de aprender y expresarnos con absoluta libertad de sus ideas, podemos educarnos, relacionar con los demás, valorar la educación, creemos que los chicos que tienen la oportunidad de ir a la escuela no lo valoran y los que no pueden ir no le dan la oportunidad. El principal sentido que tiene ir a la escuela es de convertirnos en personas capaces de enfrentar obstáculos que nos presenta la vida y así también superarnos, para poder ser alguien en la vida en esta sociedad de hoy en día que es tan vertiginosa, poder relacionarnos con personas de nuestro nivel y así también con otras personas de otro nivel educativo que puedan inculcarnos, valores, enseñarnos donde comienzan nuestros derechos y donde termina, cuáles son nuestras responsabilidades y deberes. 

Propuestas: Debe haber mas disciplina, organización, transporte, aula en condiciones propicias para un mayor rendimiento escolar, psicólogo y psicopedagogo, apoyo económico del estado, seguimiento y apoyo tecnológico. Una educación especifica que nos exija y nos enseñe (Responsabilidad, Deberes). Medios de transporte para el seguimiento de estudios superiores. Proponemos una educación que nos beneficie a Todos, una educación especifica, para poder insertarnos en cualquiera de las carreras que queramos seguir, ya no queremos mas una educación básica, si no una educación digna, abierta y compleja que redunde en nuestro beneficio, los alumnos, queremos una mejor educación que nos exija y nos enseñe. 

GÉNERO 

Este eje de discusión fue trabajado por los cursos de 1º Año “u”y 5º Año. 

Conclusión: Debe haber grado de respeto hacia los compañeros, ideología, sexualidad, religión, costumbres. No a la violencia. 

Propuestas: Diálogo, buen seguimiento psicológico a los chicos violentos, exigimos sanciones a los alumnos violentos, mucha integración entre hombres y mujeres. No al maltrato de las mujeres (Igualdad para todos). 

DERECHOS HUMANOS 

Este eje de discusión fue trabajado por los cursos de 4º Año “u”y 6º Año. 

Conclusión: Nos pertenece a todos por igual por el simple hecho de ser personas. Respetarlas, comprenderlas, valorarnos y protegernos, ser solidarios, a una libertad sin violencia, respeto mutuo, amor a sus semejantes, etc. 

Actuar de manera pacífica pero si miramos al mundo, nos damos cuenta que no es tanto aun, porque son violados reiteradamente. Creemos que deben tomar cartas en el asunto y ponerse las pilas en arreglar éstos problemas para brindar una buena enseñanza digna. 

No son respetados los derechos humanos, ya que los niños son explotados con el trabajo, y no tienen educación propicia y su futuro está realmente estancado. 

Propuestas: Se debe enseñar que la forma de ser no tiene que contradecir las normas de la institución. Un comedor digno, Infraestructuras adecuadas, puertas, ventanas, picaporte, bancos en buen estado, correcta instalación eléctrica, estufas, calefactores. Herramientas necesarias para las prácticas, Tractor, Asada, Rastrillo, etc. Salón para desempeñar actividades físicas. Que las escuelas propongan programas para incentivar el seguir estudiando. 

Un medio de transporte que no tenga medio para asistir al colegio secundario, apoyo del gobierno, tanto en lo económico como por Ej: Vestimenta, Útiles, etc.- 

JÓVENES Y TRABAJO 

Este eje de discusión fue trabajado por los cursos de 3º Año “1ra”, 3º Año “2da.” 5º Año y 6º Año. 

Conclusión: Nosotros, los jóvenes, al terminar el nivel medio nos encontramos con diferentes dificultades, los trabajos precarios sin protección laboral con bajos sueldos y sin obras sociales, debido a nuestra escasa preparación, conforme a lo que esta sociedad contemporánea exige. 

Los jóvenes no estamos preparados para el mundo laboral, a causa de ello caemos en el alcoholismo, drogas, tabaco como vía de escape y luego acusamos a los demás por lo que nos pasa a nosotros. Cumplir con lo el requerimiento laboral, no lo hace un buen trabajador, ya que ese es uno que cumple bien sus obligaciones laborales. Al tener una educación baja y poca preparación para el campo laboral, se consigue trabajo de un nivel bajo y poco responsable, la vida pasa por otro lugar, vivir lo que nos gusta es el mundo perfecto. Nuestra realidad es diferente, nuestras pocas posibilidades de estudios y capacitación nos limita a lo que hay y no a lo que nos gusta. 

La escuela aporta la gran parte del conocimiento y preparación para poder mañana especificar un estudio terciario, universitario. Otro grupo concluyo en decir que la escuela media debe capacitar correctamente a los jóvenes, para que al finalizar el ciclo secundario puedan insertarse en un terreno laboral adecuado, en el cual, pueda desarrollar sus capacidades, tanto intelectuales, como físicas, o seguir estudios terciarios y/o universitarios o capacitarse para alguna profesión en particular. 

Propuestas: Se propone que en la escuela se debe contar con talleres de capacitación, como ser informática, un curso sobre orientación profesional, para determinar los oficios. Tener conocimiento sobre el manejo adecuado de las nuevas tecnologías para así poder insertarse en un mercado laboral seguro. Es en nuestra caso que somos de una escuela técnica, no tenemos las prácticas adecuadas como ser de manejo de tractor y eso ya que no contamos con el equipamiento, siempre hablando de una práctica efectiva de las herramientas. También creemos necesario contar con orientación vocacional, para que, en nuestro caso que egresamos, tengamos conocimiento sobre la situación de trabajo con el que contamos hoy en día, es decir, conocer las carreras que podemos seguir. También otro grupo propuso que se necesita una buena educación del habla, becas para el futuro si se quieren seguir los estudios. 

PARTICIPACIÓN CIUDADANA DE LOS JÓVENES 

Este eje de discusión fue trabajado por los cursos de 2º Año “2da”, 4º Año, 5º Año y 6º Año. 

Conclusión: Queremos una escuela que nos prepare y que nos oriente para el futuro. Existe mucha injusticia hoy en día, si no se pueden ir al colegio no pueden desempeñarse bien el día de mañana. Todos tenemos que ser aceptados aunque sea de otra nacionalidad, que los jóvenes podamos participar y estar representados. 

Propuestas: Que la escuela nos brinde becas, que los profesores exijan mas y que los estudiantes se pongan las pilas, que el CEPA nos asista para darnos una orientación para el futuro, que nos inculquen valores y deberes. Que se conforme un centro de estudiantes para que no sufran lo que nosotros sufrimos (Frío, falta de infraestructura, que el gobierno haga respetar nuestros derechos como estudiantes, etc.) 

Finalmente deseamos que se nos escuche, que haya mejor infraestructura, que las autoridades se hagan presente en nuestra escuela, hacer un centro de estudiantes, poder tener formación adecuada para una salida laboral, que hayan talleres de capacitación, que todos puedan acceder a la educación pública, que hayan becas para seguir estudiando, que nos exijan mas, que haya más práctica, que nos puedan dar transporte para trasladarnos. Dado que es nuestro derecho demandar de las autoridades que tengan en cuenta las propuestas de éste documento y nos ayuden a construir la Escuela Media que queremos.